Trabajo práctico de matemática
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Integrantes del grupo: Secchi Pamela DNI: 35.475.723
Ceballos Carolina DNI: 34.442.463.
Hola a todos, a continuación los invitamos a ver el material elegido para abordar el tema Cuerpos geométricos en primer y segundo ciclo. Existen diversos materiales para elaborar materiales concretos que permitan facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los cuerpos geométricos, y que resultan atractivos para los niños/as.
Nivel Primario Primer ciclo (1°,2°,3°)
Para elaborar cuerpos geométricos utilizamos los siguientes materiales que son fáciles de conseguir, económicos, interesantes para trabajar con los niños y no resultan peligrosos para trabajar, además se utilizan en otras áreas como educación artística.
Los materiales son: plastilinas, palillos y cartulinas.
SEGUNDO CICLO (4°,5°6°)El material para realizar actividades es el mismo que para el primer ciclo, porque son materiales de accesibles y que resultan sencillos para trabajar y la elaboración de cuerpos geométricos, donde se pueden visualizar y comprender de manera fácil y didáctica los conceptos.
Como complemento para trabajar este tema, utilizamos un software de aplicación que es bastante práctico llamado PAINT 2D, que permite explorar y crear diversas figuras de cuerpos geométricos y aplicarles diferentes colores, tamaños y más opciones que nos ofrece la barra de herramientas de la aplicación. Es un software que no requiere descargarse ya que en los dispositivos suele venir instalado, y en caso de tener que hacerlo, los pasos para su instalación son muy sencillos. Es compatible con la mayoría de los dispositivos. En la siguiente imágen se muestra alguna de las cosas que nos permite realizar esta herramienta de trabajo:
A continuación presentamos un mapa conceptual de la clasificación de los cuerpos geométricos:
Los cuerpos geométricos son figuras tridimensionales, es decir, ocupan un lugar en el espacio en tres dimensiones, alto, ancho y largo y están compuestos por figuras geométricas. Estos cuerpos se dividen en dos grandes grupos: Poliedros, que son cuerpos cerrados, limitados por polígonos, cada uno de ellos está conformado por elementos denominados: caras, aristas y vértices. Estos poliedros a su vez se clasifican en IRREGULARES un poliedro es irregular si alguna de sus caras no es igual a las demás. Hay infinidad de poliedros irregulares. Dos de las clases fundamentales de los poliedros irregulares son las pirámides y los prismas.
REGULARES: Los poliedros regulares están formados por caras que son polígonos regulares iguales entre sí.
Tan solo hay cinco poliedros cuyas caras son polígonos regulares e iguales.
- El tetraedro regular está formado por 4 caras que son triángulos equiláteros iguales.
- El hexaedro regular o cubo está formado por 6 caras que son cuadrados iguales.
- El octaedro regular está formado por 8 caras que son triángulos equiláteros iguales.
- El dodecaedro regular está formado por 12 caras que son pentágonos regulares iguales.
- El icosaedro regular está formado por 20 caras que son triángulos equiláteros iguales.
Por otro lado tenemos los NO POLIEDROS, como la esfera, cilindro y cono.
POLIEDROS REGULARES:
Para abordar el concepto de cuerpos geométricos y facilitar su identificación en el primer ciclo proponemos la siguiente actividad en donde deben colorear cada cuerpo según indica la consigna. De esta manera los niños pueden familiarizarse con el nombre de cada figura y reconocerlas con mayor facilidad. También se les pide que averigüen el nombre de los cuerpos que están enumerados.
ACTIVIDAD 2
En la segunda actividad se les pide que a partir de las figuras presentadas reconozcan los poliedros irregulares como ( prismas y pirámides) y los coloreen . Una vez terminada esta actividad, coloquen en la tabla, el nombre del cuerpo, y cuenten el n° de aristas, vértices y caras que son los elementos que componen los cuerpos geométricos. En un segundo apartado se les pide que unan con flechas el nombre con la correspondiente figura y completen a partir de pistas el nombre del cuerpo geométrico que corresponde.
ACTIVIDAD N3
Armar un robot utilizando diversas figuras tridimensionales, e identificar cada figura que se utilizó en el armado. Una vez terminado el robot, contestar las preguntas que permiten identificar las figuras que componen el robot.
Como última actividad en Paint 2D crear diferentes cuerpos geométricos clasificándolos en regulares e irregulares diferenciándolos con colores según corresponda.
BIBLIOGRAFÍA: "Entre números 5" Editorial Santillana..
Parte 1
ResponderBorrar.2) Selecciona un material manipulativo que permita desarrollar el contenido de cuerpos geométricos para 1ero, 2do o 3er grado/año
3. Selecciona un material manipulativo que permita desarrollar el contenido de cuerpos geométricos para 4to, 5to o 6to grado/año.
Con el material manipulativo para primer ciclo se va a trabajar sobre cuerpos geométricos lo especifico de primer ciclo con el material para segundo ciclo lo especifico para ese ciclo.
No diferencia que se pretende trabajar en un ciclo u otro. No se trabaja lo mismo.
Falta el breve escrito que especifique que se va a trabajar con el material en cada ciclo.
Aplicación de Realidad aumentada.
Es para trabajar cuerpos geométricos con Paint 2D ¿es posible?
Parte 2) CONTENIDO
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Se deben detallar los aspectos teóricos del contenido a desarrollar mediante el uso del material concreto y la aplicación. Si bien el recurso puede estar destinado al desarrollo de una propiedad o alguna fórmula matemática, se debe tener claridad conceptual para poder integrar recursos didácticos en una planificación. Para ello deberás realizar un vídeo que incluya la explicación de un mapa mental de los contenidos disciplinares que como docentes debemos poseer para poder desarrollar el tema de manera adecuada.
El mapa mental tiene errores conceptuales. Revisar material teórico. ¿No poliedros?
Parte 3) ACTIVIDADES
Las actividades que debe buscar en libros es para : 4to, 5to o 6to grado. En las mismas se debe poder trabajar con el material concreto y la aplicación.
Debe redactar una actividad para el grado seleccionado que permita el uso de la aplicación informática.
4. Incompleta como nombra la bibliografía debe seguir el siguiente formato:
AUTOR. (año). Nombre del libro. Pág. X . Lugar: Editorial.
BROITMAN, C. (2004). Estrategias de cálculo con números naturales. Segundo Ciclo. Pág. 11. Buenos Aires: Santillana.
5. Escrito breve en el que se explique cómo emplearías el material para resolver las actividades seleccionadas.
Rehace el trabajo Práctico N°3.